| Назва програми | Методологічні основи викладання іноземної мови та зарубіжної літератури в умовах Нової української школи |
|---|
| Структурний підрозділ | Кафедра соціально-гуманітарної освіти |
|---|
| Розробник(и) | Клюніна Н.В., старший викладач кафедри соціально-гуманітарної освіти; Чхайло Л.М., старший викладач кафедри соціально-гуманітарної освіти |
|---|
| Nametype | Курси за вибором |
|---|
| Напрям | Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) |
|---|
| Цільова аудиторія | Учителі іноземної мови та зарубіжної літератури |
|---|
| Мета програми | Підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності вчителів іноземної мови та зарубіжної літератури в умовах Нової української школи |
|---|
| Зміст програми | Новітні досягнення шкільної освіти. Формування життєвих умінь ХХІ століття та предметних компетентностей учнів на уроках іноземної мови та зарубіжної літератури. Особливості процесу викладання і навчання учнів.
Професійна рефлексія як одна із засад успішного реформування освіти. Способи мотивації підлітків - зовнішня та внутрішня мотивація. Особливості навчання відповідно до характеристик учнів - залучення, мотивація, підтримка уваги. Розуміння державних стандартів і навчальних програм. Контекстуалізація навчання - упорядкування зовнішнього контексту, результатів навчання за стандартами та програмами, комунікативних мовленнєвих умінь, наскрізних умінь і мовного матеріалу |
|---|
| Обсяг програми (години) | 1 |
|---|
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | Професійні компетентності: предметно-методична, мовно-комунікативна, інформаційно-цифрова;
загальні компетентності відповідно до професійного стандарту |
|---|
| Опис досягнутих результатів навчання | Усвідомлення життєвих умінь ХХІ століття та предметних компетентностей учнів;
знання про професійну рефлексію;
розуміння особливостей навчання відповідно до характеристик учнів – залучення, мотивація, підтримка уваги;
знання контекстуалізації навчання – упорядкування зовнішнього контексту, результатів навчання за стандартами та програмами, комунікативних мовленнєвих умінь, наскрізних умінь і мовного матеріалу |
|---|
| Документ про освіту | Сертифікат |
|---|