| Назва програми | Сучасні підходи навчання зарубіжної літератури при реалізації Державного стандарту базової середньої освіти |
|---|
| Структурний підрозділ | Кафедра соціально-гуманітарної освіти |
|---|
| Розробник(и) | Чхайло Л.М., старший викладач кафедри соціально-гуманітарної освіти |
|---|
| Nametype | Курси за вибором |
|---|
| Напрям | Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) |
|---|
| Цільова аудиторія | Учителі (викладачі) зарубіжної літератури |
|---|
| Мета програми | Підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності вчителів (викладачів) зарубіжної літератури щодо викладання предметів на засадах Концепції Нової української школи в умовах реалізації Держстандарту базової середньої освіти;
забезпечення розвитку мовно-літературної компетентності в освітньому процесі;
розширення теоретичних знань і практичних навичок педагогів щодо реалізації сучасних підходів у мовно-літературній освітньої галузі |
|---|
| Зміст програми | Розглянуто сучасні підходи до організації та проведення уроків зарубіжної літератури; питання використання сучасних онлайн сервісів для розвитку предметних компетентності педагогів. Акцентовано увагу на особливості організації та проведення сучасного уроку з використанням сучасних технологій та інноваційних методів навчання на уроках зарубіжної літератури. Кожна тема, викладена в навчальному курсі, ілюструється практичними прикладами, проблемно-пошуковими завданнями, презентаційними матеріалами, які допомагають евристично, нестандартно, креативно вирішувати актуальні проблеми в освітньому процесі |
|---|
| Обсяг програми (години) | 1 |
|---|
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | Професійні компетентності: предметно-методична, мовно-комунікативна, інформаційно-цифрова, мовно-літературна;
загальні компетентності відповідно до професійного стандарту вчителя |
|---|
| Опис досягнутих результатів навчання | Усвідомлення й розуміння мети та ціннісних орієнтирів впровадження мовно-літературної освіти в умовах Нової української школи на рівні базової середньої освіти;
знання засадничих принципів компетентнісного, діяльнісного і особистісно зорієнтованого підходів; методів та технологій, що спрямовані на їх реалізацію;
здатність залучати компетентнісний потенціал мовно-літературної освітньої галузі для формування наскрізних умінь та обов’язкових результатів навчання;
уміння впроваджувати сучасні підходи |
|---|
| Документ про освіту | Сертифікат |
|---|