| Назва програми | Корекційно-розвивальні технології навчання дітей з комплексними порушеннями розвитку |
|---|
| Структурний підрозділ | Кафедра педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту |
|---|
| Розробник(и) | Прядко Л.О., к.пед.н., доцент, доцент кафедри педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту |
|---|
| Nametype | Курси за вибором |
|---|
| Напрям | Розвиток інклюзивних компетентностей (створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами |
|---|
| Цільова аудиторія | Логопеди, асиситенти вчителя |
|---|
| Мета програми | Формування уявлень про .особливості навчання дітей з комплексними порушеннями розвитку в умовах реформування освіти. Оволодіння сучасними підходами до навчання дітей з комплексними порушеннями розвитку |
|---|
| Зміст програми | Курси передбачають оволодіння слухачами системою умінь організації навчання учнів з комплексними порушеннями розвитку та корекційно-розвивального навчання |
|---|
| Обсяг програми (години) | 1 |
|---|
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | Професійні компетентності: інклюзивна; предметно-методична, мовно-комунікативна, інформаційно-цифрова;
загальні компетентності відповідно до професійного стандарту |
|---|
| Опис досягнутих результатів навчання | - Оволодіння знаннями особливостей навчання та корекційно-розвивальної роботи з дітьми з комплексними порушеннями в освітньому просторі;
- оволодіння уміннями здійснювати компетентнісний та особистісно-орієнтований підходи до дитини, враховуючи провідні види діяльності на основі удосконалення пізнавальної, комунікативно-мовленнєвої, психомоторної, особистісної сфер розвитку дитини;
- формування навичок використання адаптивних освітніх технологій |
|---|
| Документ про освіту | Сертифікат |
|---|