| Назва програми | Формувальне оцінювання як інструмент реалізації наскрізних компетентностей в умовах Нової української школи |
|---|
| Структурний підрозділ | Кафедра педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту |
|---|
| Розробник(и) | Луценко С.М., к.держ.упр., доцент, доцент кафедри ПСОМ; Пінчук Д.М., старший викладач кафедри ПСОМ; Цебро Я.І., к.е.н., доцент, доцент кафедри ПСОМ |
|---|
| Nametype | Курси за вибором |
|---|
| Напрям | Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) |
|---|
| Цільова аудиторія | Учителі (викладачі) різних спеціальностей |
|---|
| Мета програми | Підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності педагогів загальної середньої освіти:
- створення розвивального освітнього середовища для освоєння методів та інструментів формувального оцінювання;
- підвищення якості методичної підготовки здобувачів освіти з оцінювання освітніх досягнень учнів основної та старшої школи відповідно до вимог Концепцепції «Нова українська школа»;
- сприяння побудові здобувачем освіти власної системи підтримки навчання школярів |
|---|
| Зміст програми | Програма передбачає ознайомлення слухачів з історією виникненням поняття формувального оцінювання як стратегії навчання; з елементами формувального оцінювання; спрогнозування ефективності застосування елементів формувального оцінювання у власній педагогічній діяльності; розвиток навичок роботи з онлайновими та офлайновими інструментами формувального оцінювання. Програмою передбачено розгляд поняття «формувальне оцінювання», доведення того, що формувальне оцінювання — це оцінювання для навчання; сучасні Інтернет-сервіси для реалізації формувального оцінювання; створення власного пакету технік та інструментів для реалізації формувального оцінювання та їх презентація |
|---|
| Обсяг програми (години) | 1 |
|---|
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | Професійні компетентності: предметно-методична, мовно-комунікативна, інформаційно-цифрова;
загальні компетентності відповідно до професійного стандарту |
|---|
| Опис досягнутих результатів навчання | Оволодіння компетентнісним та діяльнісним підходами на основі інноваційних освітніх технологій й навичками їх застосовування в умовах НУШ;
- створення власного пакету технік та інструментів для реалізації формувального оцінювання;
- здатність моделювання уроку з листами зворотного зв’язку на основі технології формувального оцінювання |
|---|
| Документ про освіту | Сертифікат |
|---|