| Назва програми | Дитиноцентризм як центральний компонент Нової української школи: роль учителя, нові підходи до навчання |
|---|
| Структурний підрозділ | Кафедра психології |
|---|
| Розробник(и) | Панченко С.М., к. психол. н., доцент, доцент кафедри психології, координатор НУШ в Сумській області, тренер НУШ, проректор з науково-педагогічної та навчальної роботи; викладачі кафедри психології |
|---|
| Nametype | Курси за вибором |
|---|
| Напрям | Розвиток психологічних, емоційно-етичних компетентностей (психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку) |
|---|
| Цільова аудиторія | Педагоги різних спеціальностей |
|---|
| Мета програми | Підготовка до реалізації мети особистісно орієнтованої моделі освіти, яка лежить в основі концепції Нової української школи, принципу дитиноцентризму, як одного із ключових засад всебічного розвитку дитини, формування загальнокультурних та морально-етичних цінностей, ключових та предметних компетентностей, життєвих та соціальних навичок |
|---|
| Зміст програми | - Ціннісні орієнтири реформи «Нова українська школа»;
- особистісно орієнтована модель освіти: завдання та технології, орієнтація на потреби учня в освітньому процесі;
- принцип дитиноцентризму, як один із ключових засад реформи «Нова українська школа»;
- практичні прийоми створення психологічного комфорту школярів, розкриття потенціалу кожної дитини в умовах освітнього середовища Нової української школи |
|---|
| Обсяг програми (години) | 1 |
|---|
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | Розвиток психологічних, емоційно-етичних компетентностей;розвиток професійних компетентностей;розвиток загальних компетентностей відповідно до професійного стандарту |
|---|
| Опис досягнутих результатів навчання | - Знання ціннісних орієнтирів реформи «Нова українська школа»;- системні уявлення про особистісно орієнтовану модель освіти;- розуміння мети і сутності принципу дитиноцентризму, як одного із ключових засад реформи;- практичні навички створення психологічного комфорту школярів, вивчення їх потреб, розкриття потенціалу кожної дитини в освітньому процесі Нової української школи |
|---|
| Документ про освіту | Сертифікат |
|---|