| Назва програми | Сучасні технології організації освітнього процесу з біології, біології і екології в контексті Нової української школи |
|---|
| Структурний підрозділ | Кафедра теорії і методики змісту освіти |
|---|
| Розробник(и) | Успенська В.М., к. пед. н., доцент, доцент кафедри теорії і методики змісту освіти |
|---|
| Nametype | Курси за вибором |
|---|
| Напрям | Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) |
|---|
| Цільова аудиторія | Учителі (викладачі) біології, біології і екології |
|---|
| Мета програми | Підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності вчителів біології, біології і екології щодо сучасних інноваційних технологій навчання учнів з біології, біології і екології, формування готовності до застосування новітніх методів і прийомів у освітній діяльності |
|---|
| Зміст програми | Загальний огляд сучасних інноваційних технологій навчання біології (і екології). Дослідницькі технології в навчальній і позакласній роботі. Ігрові, інтерактивні, сучасні інформаційно-комунікаційні технології в освітньому процесі з біології (і екології). Форми, методи, технології, тренди забезпечення сучасної шкільної біологічної освіти. Нові підходи до оцінювання учнів |
|---|
| Обсяг програми (години) | 1 |
|---|
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | Загальні компетентності: громадянська, соціальна, культурна, лідерська.
Базові: соціально-громадянська, загальнокультурна, мовно-комунікативна, психологічно-фасилітативна, підприємницька, інформаційно-цифрова |
|---|
| Опис досягнутих результатів навчання | ̶ Знання інноваційних технологій навчання біології (і екології), сутності та особливостей упровадження дослідницьких, ігрових, інтерактивних, інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі з біології (і екології);
̶ уміння будувати освітній процес з біології (і екології) з використанням сучасних освітніх трендів, методів і прийомів дослідницьких, ігрових, інтерактивних, інформаційно-комунікаційних технологій; проєктувати урок біології (і екології) за сучасними інноваційними технологіями; організовувати дослідну діяльність учнів; використовувати різні форми оцінювання навчальних досягнень;
- усвідомлення сутності продуктивної професійної діяльності вчителя біології (і екології) відповідно до актуальних освітніх вимог |
|---|
| Документ про освіту | Сертифікат |
|---|