| Назва програми | Особливості інтегрованого навчання молодших школярів в умовах Нової української школи |
|---|
| Структурний підрозділ | Кафедра теорії і методики змісту освіти |
|---|
| Розробник(и) | Лавська А.М., старший викладач кафедри теорії і методики змісту освіти; Декунова З.В., старший викладач кафедри теорії і методики змісту освіти |
|---|
| Nametype | Курси за вибором |
|---|
| Напрям | Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) |
|---|
| Цільова аудиторія | Учителі початкових класів |
|---|
| Мета програми | Підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності педагогів закладів освіти;
підготовка кваліфікованого працівника, який набуває освітніх та професійних компетентностей відповідно до власних інтересів і запитів освіти та цілісної особистості, яка здатна до вибору власної освітньої траєкторії та навчання упродовж життя;
оволодіння сучасними технологііями та методами роботи з учнями молодшого шкільного віку;
сформованість умінь моделювати навчальні заняття інтегрованого змісту; будувати освітній процес початкової школи на основі інтегрованого навчання в умовах реалізації ідей Нової української школи
|
|---|
| Зміст програми | Розширити знання педагогів про поняття «інтеграція», «інтегроване навчання» та їх практичну значущість для формування ключових компетентностей молодших школярів. Розкрити теоретичні та практичні аспекти застосування інтеграції в освітньому процесі початкової школи.
Підвищувати рівень професійної майстерності та педагогічної культури вчителів. Підтримувати їхнє прагнення підвищувти свій фаховий рівень
|
|---|
| Обсяг програми (години) | 1 |
|---|
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | - Професійні компетентності: предметно-методична, мовно-комунікативна, інформаційно-цифрова;
- загальні компетентності відповідно до професійного стандарту
|
|---|
| Опис досягнутих результатів навчання | • Усвідомлення ідей Нової української школи;
• готовність до переоцінки власного досвіду та реалізації сучасних підходів до навчання молодших школярів;
• уміння будувати освітній процес початкової школи на основі інтегрованого навчання
|
|---|
| Документ про освіту | Сертифікат |
|---|