| Назва програми | Сучасні підходи до профільного навчання географії: академічний, професійний рівні |
|---|
| Тип курсів | Курси за вибором |
|---|
| Призначені для закладів | ЗЗСО, ЗФПО, СЗЗСО |
|---|
| Кафедра | Кафедра теорії і методики змісту освіти |
|---|
| Викладач | Удовиченко І.В. |
|---|
| Напрям | Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) |
|---|
| Цільова аудиторія | Учителі (викладачі) географії |
|---|
| Мета програми | Конструювання освітнього процесу з вивчення географії на академічному та професійному рівнях |
|---|
| Зміст програми | Структурування змісту природничо-географічної освіти: теоретико-прагматична складова. Методичне моделювання |
|---|
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | Трудова функція А. Навчання здобувачів освіти предметів (інтегрованих курсів).
A2. Предметно-методична;
АЗ. Інформаційно-цифрова.
Трудова функція Б. Партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесу.
Б.З. Компетентність педагогічного партнерства.
Трудова функція Г. Провадження освітнього процесу.
Г.2. Організаційна;
Трудова функція Д. Безперервний професійний розвиток.
Д.1. Здатність до навчання впродовж життя
|
|---|
| Опис досягнутих результатів навчання | ̶ Усвідомлення й розуміння значимості профільного навчання в контексті реформи Нової української школи;
̶ знання глосаріальної складової теми;
̶ здатність щодо методичного моделювання;
̶ уміння структурувати зміст природничо-географічної освіти на академічному та професійному рівнях навчання
|
|---|