| Назва програми | Сучасні технології корекційно-розвивальної роботи з дітьми з ООП у закладі освіти |
| Тип курсів | Курси за вибором |
| Призначені для закладів | ЗЗСО, ЗФПО, СЗЗСО |
| Кафедра | Кафедра педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту |
| Викладач | Золотарьова Т.В. |
| Напрям | Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) |
| Цільова аудиторія | Педагоги різних спеціальностей |
| Мета програми | Мета даного курсу полягає в підвищенні рівня професійної компетентності педагогів у галузі спеціальної психології та корекційної педагогіки; оволодіння сучасними освітніми технологіями корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому середовищі |
| Зміст програми | Синергетична абілітаційно-розвивальна технологія. Синергетична корекційно-реабілітаційна технологія. Евристична технологія корекційно-розвивальної роботи. Технологія розвитку творчого мислення учнів з особливими освітніми потребами. Технологія роботи з науковими дидактичними казками в закладі загальної середньої освіти. Ігрові педагогічні технології корекційно-розвивальної роботи |
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | Трудова функція А. Навчання здобувачів освіти предметів (інтегрованих курсів). A2. Предметно-методична.
Трудова функція Б. Партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесу. Б.З. Компетентність педагогічного партнерства.
Трудова функція В. Участь в організації безпечного та здорового освітнього середовища. B.l. Інклюзивна.
|
| Опис досягнутих результатів навчання | Усвідомлення й розуміння сутності та механізмів розвитку, абілітації, корекції, реабілітації у дітей з ООП в освітньому процесі;
знання особливостей пізнавальних та емоційно-вольових психічних процесів у дітей з ООП;
здатність визначати напрямки ефективної взаємодії з дітьми з ООП;
уміння застосовувати технології корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами у закладі загальної середньої освіти.
|
|---|