| Назва програми | Базова та старша профільна школа: нові підходи та інструменти для вчителів мовно-літературної освітньої галузі |
|---|
| Тип курсів | Курси за вибором |
|---|
| Призначені для закладів | ЗЗСО, СЗЗСО |
|---|
| Кафедра | Кафедра соціально-гуманітарної освіти |
|---|
| Викладач | Логвиненко Ю.В. |
|---|
| Напрям | Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) |
|---|
| Цільова аудиторія | Учителі (викладачі) української мови та літератури |
|---|
| Мета програми | підвищення професійної компетентності вчителів мовно-літературної освітньої галузі щодо реалізації сучасних підходів до навчання в базовій та старшій профільній школі, удосконалення методики викладання української мови, української та зарубіжної літератури на засадах компетентнісного та діяльнісного підходів, а також опанування інноваційних освітніх інструментів, цифрових технологій і практик оцінювання результатів навчання в умовах реформування загальної середньої освіти. |
|---|
| Зміст програми | Нормативно-правове забезпечення базового та профільного навчання у НУШ: особливості змісту та методики викладання предметів мовно-літературної освітньої галузі. Особливості викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів МОВ. Використання цифрових інструментів у базовій та старшій профільній школі у процесі викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів МОВ. Оцінювання результатів навчання здобувачів освіти. Рефлексія. |
|---|
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | Трудова функція А. Навчання здобувачів освіти предметів (інтегрованих курсів). A1. Мовно-комунікативна; A2. Предметно-методична; АЗ. Інформаційно-цифрова.
Трудова функція Б. Партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесу. Б.1. Психологічна; Б.2. Емоційно-етична; Б.З. Компетентність педагогічного партнерства.
Трудова функція В. Участь в організації безпечного та здорового освітнього середовища. B.l. Інклюзивна; B.2. Здоров’язбережувальна.
Трудова функція Г. Провадження освітнього процесу. Г.1. Прогностична; Г.2. Організаційна;
Г.З. Оцінювально-аналітична.
Трудова функція Д. Безперервний професійний розвиток. Д.1. Здатність до навчання впродовж життя
|
|---|
| Опис досягнутих результатів навчання | Усвідомлення й розуміння сучасних підходів до організації освітнього процесу в базовій та старшій профільній школі, ролі компетентнісного навчання та об’єктивного оцінювання результатів навчання здобувачів освіти;
знання нормативно-правового забезпечення мовно-літературної освітньої галузі, сучасних методик, технологій та способів викладання української мови та літератури;
здатність з застосовувати компетентнісний підхід, сучасні освітні технології та цифрові інструменти у процесі викладання предметів мовно-літературної освітньої галузі;
уміння проєктувати сучасний урок, розробляти компетентнісні завдання, використовувати цифрові інструменти та здійснювати формувальне й підсумкове оцінювання результатів навчання здобувачів/здобувачок освіти.
|
|---|