| Назва програми | Олімпіадний і турнірний рух як інструмент розвитку обдарованої учнівської молоді |
|---|
| Тип курсів | Курси за вибором |
|---|
| Призначені для закладів | ЗЗСО, ЗФПО, СЗЗСО |
|---|
| Кафедра | Кафедра теорії і методики змісту освіти |
|---|
| Викладач | Сєрих Л.В., Тихенко Л.В. |
|---|
| Напрям | Розвиток спільних компетентностей (інноваційної, проектної та експериментальної діяльності) |
|---|
| Цільова аудиторія | Педагоги різних спеціальностей |
|---|
| Мета програми | Підвищення методичного й практичного рівнів професійної компетентності педагогів на основі впровадження інноваційних методик в освітньому процесі як інструменту розвитку обдарованої учнівської молоді відповідно до Закону «Про освіту», Концепції «Нова українська школа», власних інтересів, потреб економіки, а також всебічно розвиненої особистості, здатної до вибору власної освітньої траєкторії, побудови професійної та особистої кар’єри, навчання упродовж життя, відповідального громадянина з морально-етичними принципами, здатного приймати виважені рішення, з активною позицією. Підвищення компетентностей педагогів засобами інтерактивних занять (ділових ігор, майстер-класів, тренінгів) формування у слухачів навичок застосування удосконалених знань та умінь в освітньому процесі. |
|---|
| Зміст програми | У навчальному курсі розглядаються сучасні підходи до організації та проведення роботи з активними, обдарованими учнями. Акцентована увага на формування професійної компетентності педагога на засадах НУШ, партнерства, взаємодії; усвідомлення педагогами методики взаємодії засобами інтервізії та фасилітованої дискусії; розвитку вміння організовувати інноваційні дискусії на уроках для розвитку творчих здібностей здобувачів освіти, упроваджувати активні форми роботи на уроці та в позаурочній діяльності для формування здатності особистості брати участь у конкурсній, STEM, STEАM, олімпіадній та іншій творчій діяльності. |
|---|
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | Трудова функція А. Навчання здобувачів освіти предметів (інтегрованих курсів). A2. Предметно-методична; АЗ. Інформаційно-цифрова.
Трудова функція Г. Провадження освітнього процесу. Г.1. Прогностична; Г.2. Організаційна.
Трудова функція Д. Безперервний професійний розвиток. Д.1. Здатність до навчання впродовж життя
|
|---|
| Опис досягнутих результатів навчання | Усвідомлення й розуміння загальної мети і завдань сучасної освіти для формування й розвитку обдарованої особистості;
уміння будувати освітньо-виховний процес, застосовуючи інноваційні, інтерактивні методики;
здатність практично застосовувати технології групової взаємодії, дискусії, цифрові інструменти тощо;
реалізація опанованих умінь, здатностей у практичній творчій діяльності з обдарованою учнівською молодю.
|
|---|