| Назва програми | Штучний інтелект як інноваційний засіб навчання |
|---|
| Тип курсів | Курси за вибором |
|---|
| Призначені для закладів | ЗЗСО, ЗФПО, СЗЗСО |
|---|
| Кафедра | Кафедра освітніх та інформаційних технологій |
|---|
| Викладач | Ситник Л.Г. |
|---|
| Напрям | Розвиток інформаційно-цифрових компетентностей (використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку) |
|---|
| Цільова аудиторія | Педагоги різних спеціальностей |
|---|
| Мета програми | Ознайомити слухачів з базовими концепціями штучного інтелекту та машинного навчання |
|---|
| Зміст програми | - Ознайомлення з можливостями застосування інструментів штучного інтелекту в освітньому процесі: створення навчальних завдань та тестів, презентацій, відео, зображень, ментальних карт, робота з текстами;
- ознайомлення з правилами етичного використання ШІ та його вплив на сучасне інформаційне середовище, ризиками використання ШІ в освіті;
- ознайомлення з прикладами застосування машинного навчання у реальному житті, а також перевагами використання ШІ в освіті |
|---|
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | Трудова функція А. Навчання здобувачів освіти предметів (інтегрованих курсів). АЗ. Інформаційно-цифрова.
Трудова функція Б. Б.З. Компетентність педагогічного партнерства.
Трудова функція Г. Провадження освітнього процесу. Г.2. Організаційна;
Трудова функція Д. Безперервний професійний розвиток. Д.1. Здатність до навчання впродовж життя |
|---|
| Опис досягнутих результатів навчання | Усвідомлення й розуміння принципів роботи генеративного ШІ на прикладі великих мовних моделей та особливостей їх використання при підготовці до занять;
розуміння принципів використання промптів для ефективного спілкування зі штучним інтелектом та практичні уміння зі створення чітких і конкретних промптів для виконання освітніх завдань;
практичні уміння зі створення навчальних завдань, тестів, наочних матеріалів, таких як зображення та ментальні карти з використанням сервісів штучного інтелекту;
здатність організовувати навчальну діяльність учнів на освітніх платформах з використанням сервісів штучного інтелекту
|
|---|