| Назва програми | Оцінювання якості освітньої діяльності педагога |
|---|
| Тип курсів | Курси за вибором |
|---|
| Призначені для закладів | ЗЗСО, ЗФПО, СЗЗСО |
|---|
| Кафедра | Кафедра педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту |
|---|
| Викладач | Луценко С.М. |
|---|
| Напрям | Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) |
|---|
| Цільова аудиторія | Учителі (викладачі) різних спеціальностей |
|---|
| Мета програми | Підвищення методичного й практичного рівнів професійної компетентності педагогів різних спеціальностей на основі впровадження інноваційних
підходів до впровадження внутрішньої системи забезпечення якості освіти та зовнішнього оцінювання освітньої діяльності
|
|---|
| Зміст програми | Програма допоможе розібратися, як ефективно провести самооцінювання та оцінювання освітньої діяльності. За допомогою курсу можна дізнатися:
- про ефективність системи оцінювання результатів навчання учнів, яка забезпечує справедливе, неупереджене, об’єктивне та доброчесне оцінювання;
- про особливості систематичного відстеження результатів навчання кожного учня та надання йому (за потреби) підтримки в освітньому процесі;
- про спрямованість системи оцінювання на формування в учнів відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання;
Програма ознайомить із межами та свободою, яка є всередині процедури оцінювання та самооцінювання.
Програма курсу розрахована на педагогів різних спеціальностей ЗЗСО та ЗФПО та спирається на новаторства, викладені у нормативних документах, посилюючи інституційну спроможність ЗО в умовах децентралізації, збільшення автономії закладу освіти й педагога, сприяючи демократизації освітнього середовища.
|
|---|
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | Трудова функція Б. Партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесуБ.2. Емоційно-етична; Б.З. Компетентність педагогічного партнерства.
Трудова функція Г. Провадження освітнього процесу. Г.1. Прогностична; Г.2. Організаційна;
Г.З. Оцінювально-аналітична.
Трудова функція Д. Безперервний професійний розвиток. Д.1. Здатність до навчання впродовж життя
|
|---|
| Опис досягнутих результатів навчання | Усвідомлення й розуміння напрямів самооцінювання ;якості освітньої діяльності;
Знання системи оцінювання результатів навчання учнів, яка забезпечує справедливе, неупереджене, об’єктивне та доброчесне оцінювання;
Здатність систематичного відстеження результатів навчання кожного учня та надання йому (за потреби) підтримки в освітньому процесі;
Розуміння спрямованості системи оцінювання на формування у учасників освітнього процесу відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання;
Уміння реалізувати основні положення компетентнісного підходу до навчання;, формувального оцінювання та самооцінювання.
|
|---|