| Назва програми | Діти з труднощами у навчанні: особливості взаємодії та шляхи допомоги |
|---|
| Тип курсів | Курси за вибором |
|---|
| Призначені для закладів | ЗЗСО, ЗФПО, СЗЗСО |
|---|
| Кафедра | Кафедра педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту |
|---|
| Викладач | Прядко Л.О. |
|---|
| Напрям | Розвиток інклюзивних компетентностей (створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами |
|---|
| Цільова аудиторія | Педагоги різних спеціальностей |
|---|
| Мета програми | Розвиток теоретичних знань та практичних навичок взаємодії та шляхів подолання з дітьми, які мають труднощі у навчанні в умовах сучасного нейрорізноманіття. |
|---|
| Зміст програми | Зміст програми передбачає ознайомлення слухачів з класифікацією дітей з труднощами у навчанні та визначенні дієвих підходів для підтримки таких учнів, а також ефективних шляхів подолання в умовах сучасного закладу загальної середньої освіти. |
|---|
| Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться | Трудова функція Б. Партнерська взаємодія
з учасниками освітнього процесу.
Б.З. Компетентність педагогічного партнерства.
Трудова функція В. Участь в організації безпечного та здорового освітнього середовища.
B.1. Інклюзивна.
Трудова функція Д. Безперервний професійний розвиток.
Д.1. Здатність до навчання впродовж життя
|
|---|
| Опис досягнутих результатів навчання | Знання особливостей специфіки розвитку дітей з труднощами у навчанні;
здатність налагоджувати ефективну взаємодію між учасниками освітнього процесу;
удосконалення умінь застосовувати шляхи подолання труднощів у навчанні в сучасних кризових умовах.
|
|---|