Професійна орієнтація та кар’єрне консультування учнів на етапі завершення здобуття базової середньої освіти (8-9 класи)

Назва програми	Професійна орієнтація та кар’єрне консультування учнів на етапі завершення здобуття базової середньої освіти (8-9 класи)
Тип курсів	Курси за вибором
Призначені для закладів	ЗЗСО
Кафедра	Кафедра педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту
Викладач	Грицай С.М., Івашина Л.П., Кода С.В., Перлик В.В.
Напрям	Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Цільова аудиторія	Педагоги різних спеціальностей
Мета програми	Розвиток і вдосконалення фахових компетентностей педагогічних працівників у сфері професійної орієнтації та кар’єрного консультування задля забезпечення ефективної підтримки учнів 8-9 класів у здійсненні ними усвідомленого вибору освітньо-професійної траєкторії на етапі здобуття базової середньої освіти шляхом опанування сучасних діагностичних методик, формування навичок моделювання індивідуальної освітньої траєкторії здобувача освіти та впровадження інструментів кар’єрного супроводу в освітній процес.
Зміст програми	Аналіз сучасного стану та викликів професійної орієнтації в контексті соціально-економічних трансформацій та нових освітніх стандартів України. Визначення ролі ключових компетентностей у парадигмі навчання впродовж життя та особливостей профорієнтаційної діяльності закладів загальної середньої освіти в умовах впровадження концепції «Нова українська школа». Обґрунтування практичного значення кар’єрного консультування як інструменту підтримки учнів у виборі майбутньої професії. Використання партисипативних методів залучення здобувачів освіти до активного планування кар’єри. Методичні аспекти впровадження профорієнтаційної програми «JOBS» у навчальний процес 8-9 класів.
Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/ набуватимуться	Трудова функція: А. Навчання здобувачів освіти предметів (інтегрованих курсів); A3. Інформаційно-цифрова. Трудова функція: Б. Партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесу; Б.1. Психологічна; Б.2. Емоційно-етична; Б.З. Компетентність педагогічного партнерства. Трудова функція: Г. Провадження освітнього процесу; Г.1. Прогностична; Г.2. Організаційна; Г.З. Оцінювально-аналітична. Трудова функція: Д. Безперервний професійний розвиток; Д.1. Здатність до навчання впродовж життя.
Опис досягнутих результатів навчання	 усвідомлення сучасних викликів професійної орієнтації в контексті соціально-економічних трансформацій;  розуміння стратегічних засад реформи «Нова українська школа» та ролі ключових компетентностей у парадигмі навчання впродовж життя;  знання теоретичних основ кар’єрного консультування, партисипативних інструментів професійної орієнтації та методичних особливостей впровадження програми «JOBS» у закладах загальної середньої освіти;  здатність ефективно підтримувати учнів 8-9 класів у процесі професійного самовизначення та надавати кваліфіковану допомогу у виборі індивідуальної освітньо-професійної траєкторії;  уміння застосовувати сучасні методи діагностики та консультування, впроваджувати інтерактивні форми профорієнтаційної роботи та адаптувати зміст програми «JOBS» до потреб конкретної учнівської спільноти.